人北小学青艾小屋

性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。它应当包括：男孩应有的勇敢，果断，自信，积极进取。女孩应有的青春、朝气、甜美、可爱。我们现今流行的教育方式千奇百怪，层出不穷，什么都想到了，什么都做到了，唯独放弃了让孩子成为一个真正的人的教育，如果我们的教育理念，我们的社会风气，我们的家长心态，还搞不清楚这一些，后果可想而知！鉴于此，我深信，性教育首先就是社会人格的文化教育。

前几天看新闻，说的是“光照胎教”。“光照胎教”的方法有点雷人：每天临睡前，准妈妈或准爸爸先用手摸到胎儿头部，然后用4节1号电池的手电简微光贴住腹壁一闪一灭的对着照射，每次约5分钟。（可谓辛苦直至），更有许多育儿网站将“光照胎教”“炒”得火热，其健康频道纷纷打出口号：“促进胎儿视觉教育，使孩子出生后有更敏锐的视觉、更良好的专注力、记忆力和更聪明的大脑”等等。我不评论它的效果，但，由此不得不慨叹我们对孩子的培养方法真是无所不用其极。不过，这还是孩子出来之前，就已经开始了的。

随后，在孩子本应灿烂多彩的童年里，包括还没有到达读书年龄的孩子，他们要面对的，已经开始的，广为流行的早教就是知识性的灌输，许多幼儿园就把教育重心放在孩子应付学校考试的准备工作上，这样的作法，除了对孩子今后的应试能力可能有点用外，没有其它任何好处，甚至会伤害孩子的学习兴趣。天才不是能背多少唐诗，不是过目不忘。而是具有巨大的创新能力！正是在这一点上，我们的教育还暂时出不了乔布斯，更出不了牛顿爱因斯坦。甚至一定时间内没有诺贝尔奖。虽然德国中小学生在各类国际考试比赛中成绩极差，但要知道，德国人获得了一半以上的自然科学诺贝尔奖（含移民去美国加拿大的德国科学家）。

再从儿童最爱提及的问题来看：为什么男孩子和女孩子不一样？男孩子不扎辫子女孩子扎辫子？我们是怎么来到这个世界的？可以看出，相比法国人的浪漫，美国人的随意，素以严肃、认真，甚至刻板著称的德国人，他们的性教育漫画反而很简洁，明朗，甚至坦诚得可爱，让孩子们一看就知道自己是如何来的，几张图就解决了我们难以启齿，含含糊糊，甚至要编造谎言来回答的问题。由此看来，我们的性教育工作者，不仅应该反思我们身边千奇百怪，层出不穷的教育方法外，还应多反观一下德国人的简洁，明朗。因为，我们民族当前的价值取向，我们孩子当下的心灵塑造，时不待我！

不可否认，我们虽然起步比较晚，但可以吸取与借鉴的就相对丰富，从以下几方面入手，将来，我们也会有让别人学习的地方。

1，提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。

2.提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。

3.通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。

4.教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，维护自己与他人的性健康。

5.避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。

总之，我们既要帮助孩子建立起道德屏障，又要把科学的信息向他们转达，夯实他们支撑社会人格所必须的文化教育，以期达到性教育为每一个孩子的幸福人生保驾护航的最高目标。

人北小学雷家兴

                    2012年4月11日

       要理解并尊重孩子情感变化，不要给孩子扣帽子；要积极陪伴孩子青春期独特阶段，给予必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的困难和烦恼。
　　“三不要”：

       不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；不要把早恋等同于道德败坏；千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。（本报记者 王小野）

附：别把好感逼成早恋
　　开学前的一个下午，小涛想在母亲的提包里找钥匙，却发现母亲的提包里有一封信，已经拆开了，上面竟写着自己的名字。 小涛看到后，十分生气，母亲怎么能私下查看他的信件呢！等母亲回来后，小涛问母亲为什么拆他的信件。但母亲却说，不要以为信上写的是英文她就看不懂，以后不要再和那个女孩儿通信就行了。小涛连忙向母亲解释，信是同年级的丽丽寄来的，是邀请自己去她家讨论学习英语的问题，而且，女孩儿的父亲是英语老师。但母亲听后却说：“别瞎编了，真不像话，竟然早恋！”在以后的很长时间里，小涛的母亲总是以车轮战术对他进行“早恋”是错的轰炸教育。
　　有一天，小涛对丽丽讲了发生的一切，丽丽很同情小涛。小涛心想只有丽丽理解和信任他，从此，只要有了烦心事，他就告诉丽丽。终于有一天，小涛给丽丽写了个字条：“I Love you deeply(我深爱着你)。”丽丽也给小涛写道：“I Love you too！(我也爱你)。”母亲终于逼着小涛走进了早恋。
　　目前42%的少年有过“早恋”经历，从小学五年级至高中二年级都会出现不同的“早恋”现象。在小学时期的“早恋”，仅仅只是对某个同学有好感。“早恋”现象的高发期是初中时期，这个年龄段的少男和少女正是青春期前后，一旦受到相互吸引，以致爱慕，就容易出现“早恋”，但这个时期的情感是很纯真的。而到了高中时期，他们的早恋就会带有一定的情感。但是，“早恋”的出现，大多都与家长的教育不当或父母关系出现问题有关。因此，防止孩子出现真正的“早恋”，应先从家长做起。
　　怎样才能让家长正确地引导孩子呢？
　　李小雨和妈妈是无话不说的好朋友。但是，自从她进入初中后，情况似乎发生了一些变化，她开始偷偷写日记，日记本上还上着小锁。女儿是怎么啦？妈妈可真想打开女儿的日记本看一看。但妈妈知道，女儿的秘密如果丢失了，心就会锁上，会对父母失去信任。于是，妈妈有意识地增加了和女儿在一起聊天的时间。有一次，妈妈主动和女儿谈起自己青春期的一些心态，谈到自己少女时代对异性的好感。说到一些趣事，小雨竟听得哈哈大笑。笑过后，小雨若有所思地说：“想不到你那时也这样。唉！”
　　“你是不是也有什么苦恼？”妈妈关心地问。
　　“妈妈，我很喜欢我们的班头，他的成绩非常好，而且长得很高大、帅气。只要一想到他，我就心跳加速，总是希望他能注意我。我该不是不良少年吧？”
　　“噢，这很正常的啊！你想想，你已经进入青春期了，进入对异性有感觉的人生阶段了。如果没有这种感觉，那才是不正常的呢！”
　　“你说我这算不算是早恋？”女儿忧心忡忡地问。
　　“傻孩子，这叫什么早恋啊！这只能算是异性之间的好感而已。当然如果你不用理智去控制，也有可能发展成早恋，那就会对学习、对人生带来很大影响，所以一定要学会控制。你已经长大了，我相信你一定能把握好自己！你不是希望他也注意你吗？你可以把自己各方面搞得更优秀，努力把学习成绩提高，争取超过他，让他反过来对你刮目相看啊！嘿，那时候你才荣耀呢！”
　　“对呀！”女儿高兴地说。
　　由于女儿化“爱情”为动力，加倍努力，期末考试时，她的成绩大幅提高，已接近班长了。小雨信心百倍地对妈妈说：“下次考试我一定要超过他！”
　　其实，孩子的“早恋”并非是恋爱，所谓的“早恋”有很大的随意性、盲目性、盲从性、攀比性，是一种青春萌动、燥动的外在正常现象。在家长发现孩子有“早恋”经历时，首先家长要接受并理解孩子的心理；其次，找出驱动孩子行为的原因所在，但不要采取“暴力手段”强制执行；第三，尝试“心平气和”地与孩子谈谈，找出孩子的兴趣和爱好，转移孩子的注意力，使孩子慢慢走出“早恋”幻境。另外，专家们还讲，只要家长晓之以理，动之以情，正确引导，几乎每个“早恋”的青少年都能摆脱困扰。(转自网易绿色阳光的博文）

处在青春期的男孩子，性生理和性心理都在趋向成熟，这时碰上了喜欢的女孩，多看几眼或者产生追求的想法，都是正常不过的。

       其实，青春期男孩中90%的人都有“爱”上某个异性同学的体验，因为身心的发育要经过这样一个异性相吸的阶段，而同班同学自然是“近水楼台”。一般来说，这个时期过后，大多数都会报以一笑，然后释怀。

       “爱”上同学，似乎还会有一些现实原因，比如学习上遭到挫败，并且没有得到家人和朋友的认可与支持，在追求快乐、逃避痛苦的本能下，选择了这份感情。结果将感情完美化、绝对化，并导致学习越来越糟。

       青春期的“爱”是一段正常的感情，不是道德问题。另外，家长要告诉孩子，学会放弃孩子气的迷恋，不断成长，以成人的心态面对恋情，也可以将它转化为成长的动力。唯有如此，才有可能真正摆脱困恼，找到属于自己的幸福。

        我们想帮助孩子，可以这样做：

        首先，不要轻易给孩子贴上早恋的标签。青少年往往分不清什么是好感、喜欢和爱。家长和老师往往以“不能恋爱”来告诫孩子，结果“恋爱”启动了孩子美好的感觉，而“不能”则激起他们的好奇心与逆反心理。每个人在成长过程中都会对某个异性产生朦胧、复杂的感情，这是生理发展规律，孩子和家长都应该尊重着的规律。

       其次，抓住这个机会，对孩子进行爱和情感教育，孩子对感情的一知半解，很容易让他对自己的的现状产生误解，并感到焦虑。家长不妨和孩子进行探讨：爱情的目的是让对方感到幸福和快乐。我们如何才能得到喜欢的人呢？如果现在不好好读书，没有光明的前途，是否能得到她，并且给她幸福？

       再次，让孩子知道，喜欢一个人和学习是两回事，但二者并不对立，可以同时进行。有时，美好的感情能够对孩子的学习起到很好的促进作用。对待孩子的感情问题，如果父母处理得当，可以教会孩子怎样去爱人，怎样培养男子汉风度，这对孩子来说，未尝不是成长。

       恋爱还是一个机会与成本的问题。你可以这样引导孩子：如果与一个人确定了关系，就意味着丧失了与其他人在一起的机会。如果与该女生交往，就可能错过班里、班外其他更优秀、更智慧的女生。

                                                                                                                       引自：网易博客wenqiaim 的文章

儿子，不知你自己是否有所觉察，你和父母的关系在发生着变化。不是我们所期望的变化——浓眉大眼、俊朗阳光、朝气蓬勃，而是让我们有些莫名其妙甚至措手不及的迷茫。

儿子，你高高的个子、帅气的人见人夸的外表是唯一现在可以让我有作为母亲骄傲的感觉。我怎么找不出你童年的稚嫩、可爱的影踪，尤其是那种让人忍俊不禁的孩气，让父母提起你就得意洋洋、幸福洋溢的感觉到哪里去了？

年龄增长了，你的脑瓜里不再是单一的学习、锻炼，而是装载了着实让我莫名的东西。你的朋友有些乱七八糟，大部分是学习成绩差的问题生，可是你每天和他们乐颠颠地跑来跑去，说说笑笑，甚至在周末，你也会在网络和他们保持练习，随时知道他们的行踪，哪怕是已经辍学多日的学生你都了解他们详细的情况。儿子呀，难道你不知道“孟母三迁”的故事吗？你不知道“近朱者赤近墨者黑”的道理吗？你到底是怎么想的？你给我的答案是，那些学习好的都是娘娘腔，没劲。儿子呀，你把自己放在哪个位置了？这难道就是你成绩停滞不前的理由吗？

对于学习你更多的时候是消极，比以前更懒惰，有时候不写作业，甚至抄袭作业。你才八年级就学会了这些坏习惯吗？平时经常有意无意讲给你的成才故事你肯定早就置之脑后了吧？学习是一个人最基本的积淀，你还不懂吗？每次成绩退步，你也会沉迷两天，但是很快你就会回归原状态。成绩进步时你也会对老师的夸奖父母的表扬高兴无比。儿子呀，你竟然说只要九年级努力就会考取好成绩的。知道吗，儿子，你慵懒的学习状态会让我怒火中烧，甚至让我汗颜，你竟然是我的儿子吗？

对于女生你有了自己的判断，而且我知道你正在对一个女生有些好感。青春期的懵懂感情，我不想指责或者采取什么强硬措施。随着社会的进步和各种媒介的宣扬，男女之间的感情肯定会较早来到你的身边，我不惊诧。这说明我儿子长大了，开始面对人生的一个重要课题了。只是作为母亲的担心还是很多的，而且我一点也没有把握你可以处理好自己的“感情问题”。这是个棘手的问题，如果对于其他的学生我想我可以灵活机智处理的，但是对于我的儿子，我确实有些无所适从。

今年你扮演的小品又是学校一等奖，你自己也是高兴的不得了，“看我连续两次一等奖，厉害吧？”看着你得知得奖消息时想兴奋又不好意思张扬，想告诉你老爸又羞于启口的腼腆，内心涌动出别样的久违的幸福。儿子呀，为什么你不可以让老妈的幸福持久些多样些呢？儿子，你可以有很多很多优秀的地方，为什么不一一的展现呢？

儿子，你是我的希望！你是我牵动我每一根神经的源头，想想，你小的时候，每每提起你就绽放在我脸上的笑容，我就幸福的不得了，仿佛你的美好未来在那一刻定格。儿子，你老妈没有什么大本事，不过是一个普通的无法普通的老师，她不会带给你荣华富贵，使你自然而然成为“官二代”“富二代”，让你肆意地去挥霍享受。我也没有过分的要求让你赫赫有名，我只是想我的儿子可以顺利地升入理想的大学，而后有份自己喜欢的工作，最后娶妻生子。儿子，这也是你的理想生活吗？你会给自己一个怎样的交代呀？

儿子，你懂得心痛的感觉吗？你知道什么叫心碎吗？你体会得到欲哭无泪吗？你知道什么叫迷茫吗？这些五味杂陈就在我的心里搅拌着纠结着．．．．．．

永远期待着你的进步，你的快乐，你的如意！

从来不轻易说出口但是极其爱你的老妈。

             ２０１１年５月１１日年

引自横笛吹雨（文）

前段时间网上热议中小学推广的性教育课程，当时没太关注，这几天乐乐小盆友的一些表现让我开始重视这个问题，也开始思考这个问题了。

       乐乐小朋友五月份就四岁了，三岁左右开始就偶尔会问一些小男孩和小女孩为什么不一样的问题，比如为什么小男孩不能穿裙子、不能扎辫子？为什么妈妈前面鼓鼓的？最近这段时间经常问的问题是：“妈妈，你为什么结婚啊？”“妈妈，小宝宝从哪里来的？”

       昨天晚上，乐乐从装吸奶器的盒子里找到一个说明书。老外的说明书都是真人示范的真图。图上一个妈妈敞胸露乳的在哺乳一个小宝宝，还有一张图片是演示吸奶器如何使用，露出整个胸部和乳晕。小朋友拿着说明书跟我说：“妈妈，这是什么？你给我讲这个故事吧。”他把这当成了一本故事书，他每天晚上有要听故事的习惯。

       看着他指的图片，一时不知如何说，我告诉他这是一个小宝宝正在吃饭，告诉他指着问的部位相当于小宝宝的饭碗。“小宝宝吃什么饭呢？”“那是妈妈在给小宝宝喂奶，宝宝小的时候，奶不就是小宝宝的饭吗？”“那小宝宝喝奶为什么不用奶瓶呢？”乐乐喝母乳时间短，在他的概念里奶是从奶瓶里喝的。我搂着他告诉他：“小宝宝还小，还不会用奶瓶，而且小宝宝出生就应该喝妈妈的奶长大，你小小的时候也是喝妈妈的奶长大的。慢慢的你长大了妈妈的奶喝完了，你才开始用奶瓶喝奶的。”也不知道小家伙是否懂了，“哦”了一声不再问这个问题，我以为他的问题已经结束，谁知小家伙往后接着翻了两页，指着吸奶器演示图片上的乳晕问我：“妈妈，这黑黑的是什么？”当时觉得有些尴尬，告诉他：“这个相当于是你奶瓶的奶嘴，明白了吗？”他似懂非懂的点点头说：“妈妈，我要喝奶。”我头皮一阵发木，让他放下说明书跟我去厨房热牛奶。乘他喝牛奶之际，我把说明书扔到了垃圾桶。

       喝完奶后他没找到说明书又指着我和老公的结婚照片问我：“妈妈，你为什么要结婚啊？”这个问题他已经问过我几次了，好回答：“妈妈和爸爸结婚后才能在一起生活，才能组建咱们这个家庭啊。”“还有呢？”这是他想听的回答内容。“还有啊，爸爸妈妈结婚后，才能生个小宝宝，才能把你生下来啊。”“妈妈，小宝宝从哪生的呢？”“妈妈的肚子里有个袋子，这个袋子里可以装着小宝宝。”（这个回答是和他一起看袋鼠故事时想起来的）“那爸爸肚子里为什么没有袋子呢？”“因为爸爸是男人，只有女人肚子里有装宝宝的袋子。”“那小宝宝怎么生出来的呢？”“小宝宝长大了，等到妈妈肚子里的袋子装不下了，医生阿姨就在妈妈的肚子上开一个口子把你拿出来了。”“医生阿姨怎么开口子呢？”“用刀子在妈妈肚子上轻轻划个口子。”“那你肚子的口子呢？”“阿姨把你拿出来后用线缝上了。”每次回答完这个问题后，乐乐都会抱抱我，好像感觉到我会很疼是的。这次问题问到这里小伙子没有像往常那样打住了，他接着又问道：“妈妈，那我什么时候结婚啊？”“等你长大了，工作后你就会结婚啊。”“那我会有小宝宝吗？”“当然了，等你结婚了，你也会有自己的小宝宝的。”“我怎么生宝宝啊？”“你媳妇儿给你生啊。”“我上哪里找媳妇儿啊？”我忍不住笑起来，告诉他：“等你长大了，工作后你会认识很多女孩，你就可以找一个你喜欢的当媳妇儿了。”小伙子好像还想问，但被我笑的有点不好意思了。

       跟乐乐聊了这些问题后，我突然想到了性教育这么个词。其实小伙子可能意识到他问的问题有点不好意思，在问哺乳问题时，正巧爸爸进来，我让他问爸爸，他会扭扭捏捏不好意思，等爸爸出门后又接着问我。这段时间由于工作和学业太忙，很久没看过育儿书了，发现自己没跟上儿子的成长步伐。看了这么多育儿书，还没设计过孩子的性教育问题。三四岁应该是孩子性意识的启蒙期了吧，应该开始孩子的性教育了。昨晚想把孩子尴尬问题推给老公回答的时候，发现孩子的扭捏不自然状态，突然感觉到，我好像做错了。在孩子好奇询问这类问题的时候，不应该推脱，更不应该表现得尴尬，应该自然、简洁的给孩子讲解，就像教孩子其他知识一样给孩子普及基本常识。

      中国人在面对性问题时大部分都比较含蓄，现在有性暗示的电视、图画画面已经无处不在，孩子自然懂得多、也懂得早，对孩子进行正确的引导和基本常识普及是家长和老师应该做的，大人们在教育面前不应该扭捏。但是在生活中还是应该尽量避免孩子看到太多“少儿不宜”的画面。孩子看不到的，他也不知道要问，这应该能推迟孩子的“早熟”。但是现在要保持孩子视觉干净还真难，动画片里情、爱色彩也很重，唯一能做的是让孩子少看电视，多看书，多听故事。（引自：网易博客小虾的日志）

12月22日，“青爱工程”年度总结会在金牛区教培中心举行，成都大学青爱工程教授胡珍就青爱工作的时代意义做了精彩的发言，金牛区心理教研员陈玉曦就本年度各学校开展青爱工作做了总结性发言，来自金牛区财贸职中，石笋街小学，天回小学做了青爱工作的经验分享，最后成都大学师范学院魏青院长给成都大学青爱工程师资实习基地授牌，我们学校也成为了青爱工程师资实习基地接受了授牌，相信在今后的青爱工作中，有了金牛区教育局和成都大学的支持，我校的青爱工作会更上一层楼。

孩子一天天的长大，性教育也迫在眉睫，如果不实施早期性教育的话，以后就很难教了。那么到底要如何教呢？亲亲宝宝网的小编给大家以下几点建议。

建议一：建帮男孩建立正确的性别观

　　虽然人的性别在受精的一剎那就决定了，但是在心理层面上，性别的心理发展是从3岁至成年的这段期间，在青春期达到高峰。

　　3岁左右的孩子，就会清楚地知道自己是男生或是女生，可是也会好奇地询问，为什么女生要穿裙子留长发、玩扮家家酒，而男生穿裤子、留短发、玩骑马打仗的游戏，这是儿童的性别心理发展的开始。在此阶段，妈妈要注意两大原则，一是让男孩懂得保护自己的身体，第二是要男孩对身体的各部位有正面的意象。

　　满满今年6岁，还有一个小妹妹。满满上幼儿园的时候，妹妹出生了，妈妈告诉他，“女孩子以后要生宝宝的，男孩子就不一样了。”毛毛问：“女孩子是怎么生宝宝的呢？”妈妈指着自己的肚子回答：“从肚子里呀！”因为看着妈妈的肚子大起来又小下去，满满似乎明白了妈妈说的话。

　　自从家里有了妹妹，满满更加懂事了。他知道自己是男子汉，有责任保护妈妈和妹妹，他说：“所有的女人都爱哭，因为电视里的女人都爱哭！”男人坚强、不爱哭，女人软弱、爱哭，需要被男人保护，这是满满最初的性别观。

　　研究表明，作为独生子女的男孩，从小受到父母长辈的宠爱，户外运动少，喜欢在家里看卡通片、玩电脑，习惯了跳跃式、非逻辑思维方式，不懂感受周围的人、事，容易变得自私冷漠。一些男孩到了婚龄，心智仍然像个孩子，根本没有“肩膀”的意识，担当不了重担。因此，妈妈培养男孩的性别意识，应该越早越好。

建议二：自然地告诉男孩性知识

　　妈妈让男孩认识自己的身体，不必像老师给学生上课一样严肃正统，在生活里有很多自然的方式。比如给男孩洗澡时，可以告诉他身体每个部位的名称以及功能，把洗澡变成一个有意思的游戏。在公共场所需要换衣服时，告诉他不要在大庭广众之下换，应找一个有遮蔽的地方，因为身体中有些部位是隐私的。这样自然地让男孩了解到自己的性别，并认识到男女的区别。 棒棒今年3岁半，是个非常聪明的男孩，特别喜欢观察事物并提出问题。对于“性”，他还没有具体的认识，但是偶尔会问一些相关的问题。比如他问妈妈为什么自己要坐着上厕所，妈妈告诉他，男人和女人身体不同，妈妈没有“小鸡鸡”，所以不能站着小便。

　　对于孩子提出的性的问题，妈妈总是尽量用简单的语言告诉他，这些都是自然的东西，让孩子对身体有正确科学的认识。妈妈会大方地提到“乳房”、“阴茎”等字眼，就像告诉他这是苹果，那是香蕉一样自然。当然必须同时告诉孩子，人的身体有些部位是隐私，隐私是不能裸露在外的，否则将会很难为情。

　　妈妈首先要端正自己的思想，这样才能给男孩正确的引导。其实，男孩关于性的提问，就和“今天晚上吃什么”一样，是非常单纯的。妈妈只需要一个很直观的回答，太多太深入的解答，反而会让男孩思路混乱。

建议三：对男孩进行性道德教育

　　早期性教育，关系到男孩身心能否健康成长，也关系到家庭和社会的安定。性教育包括性生理、心理、道德、伦理等诸多方面，其中性道德是非常重要的部分。

　　性道德是人类调整两性性行为的社会规范的总和。它能够维持社会秩序的稳定，保证社会生活的正常进行。通常可以把性道德的内容概括为：性道德规范；正确的爱情观、贞操观和生育观。它的核心是爱与尊重。

　　妈妈要教育男孩尊重自己和别人的隐私。隐私的概念应该从开始进行性教育时起就灌输给男孩。妈妈要告诉男孩，生殖器是人的隐私部位，在没有得到允许的情况下，其他人无权看或摸这个部位。

　　妈妈要通过非语言行为向男孩传递正面的信息，如夫妻之间相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等为人、做事的原则，这是对孩子最好的教育。（引自网易博客亲子教育的博文）

11月18日，我们迎来了四川青艾基地的领导对我校一年来青爱工作的指导检查。会上，杨校长引领大家参观了新建的青艾小屋和教师健康加油站，青艾小屋负责人蒋娅主任详细的汇报了青爱工作，心辅中心的老师们也纷纷到场与领导们分享交流工作中的困惑与心得。最后检查组的老师们在高度肯定我校青艾工作的同时对我们以后的工作还给予了有力的指导，感谢四川青艾基地对我们

 的关心！来年我们一定再接再厉！